“中小学特色实践课程建设与管理”培训会会场

学生正在进行实践活动

学生正在展示实践课程成果

　　大众网烟台5月22日讯 （记者 邢晨 通讯员 刘作建） 中国教育学会教育管理分会“中小学特色实践课程建设与管理”培训会于2017年5月18日—19日在山东烟台成功举办。

　　本次培训会旨在贯彻党的十八大精神、落实党中央“深化教育领域综合改革”的总体要求，推动综合实践活动课程的特色发展，全面提升学生的核心素养。会议由中国教育学会教育管理分会主办，烟台市教育局与北京市教育学会中小学综合实践活动研究会承办。来自全国中小学综合实践活动教研员、骨干教师和活动基地管理者，北京市中小学综合实践活动特色学校领导，中国教育学会十三五规划课题“社会教育机构促进中小学特色实践课程建设的研究”子课题实验单位负责人及骨干教师、山东大学相关科研人员，烟台各县市区“多彩实践活动日”试点学校负责人等200余人参加了本次培训会议。

　　会议开幕式于5月18日上午在牟平区养马岛天马宾馆举行。烟台市教育局副局长许箕展、中国教育学会教育管理分会会长马宪平分别致辞。中国教育学会教育管理分会会长马宪平、中国教育科学研究院副研究员冯新瑞、北京教科院基教研中心综合实践活动教研室主任、北京市教育学会中小学综合实践活动研究会理事长梁烜分别为大会作了题为《科研推进特色实践课程建设》《综合实践活动课程实施现状分析与思考》《特色实践课程设计》的专家讲座。教育管理分会会长马宪平还现场为蓬莱市小门家中学颁发了中国教育学会教育管理分会理事单位证书。

　　5月18日下午和5月19日上午，牟平区第二实验小学和蓬莱市小门家中学作为“多彩实践活动日”试点学校为大会提供了多彩实践活动观摩现场。观摩过程中，与会代表仔细观看了两所学校特色综合实践活动课程的现场展示，我市中小学的13位优秀综合实践活动教师为大家奉献了精彩的公开课，展示了我市在研究性学习与劳动技术、职业体验等方面课堂教学指导的积极成果。牟平区第二实验小学和蓬莱市小门家中学两位名校长分别在各自学校现场进行了综合实践教育教学的学校典型经验交流，姜曰美校长《在实践中传承文化，在活动中立德树人》、魏彦文校长《绽放生命，人人出彩——用综合实践活动课程建设引领学校内涵发展》的发言得到与会领导代表的一致点赞和共鸣。与会人员还观摩了牟平区和蓬莱市2017年度的综合实践活动成果展，并深入我市“社会实践大课堂”的优秀场馆——山东核电科技馆等进行了参观体验活动。

　　5月19日下午，大会闭幕式在蓬莱市小门家中学举行。烟台市中小学综合实践教育基地管理处主任赵霞进行了题为《整体推进综合实践教育，努力提升学生核心素养》的区域推进经验交流。北京市西城区教育研修学院陈立丽、北京市第八中学高颖、日坛中学实验学校白俊萍、北京市怀柔区教科研中心昝荣亮等6位教研员、分管领导代表进行了各层面的综合实践教学教研经验交流。北京陶瓷艺术馆、北京慧食青少年食育实践基地等6个社会教育机构的代表也进行了特色课程开发的介绍。闭幕式上中国教育学会教育管理分会相关领导为中国教育学会“十三五”教育科研规划立项课题子课题单位颁发了立项证书。教育管理分会综合实践活动管理与研究学术委员会主任陶礼光作了总结报告，为下步推进中小学特色实践课程建设与管理提出了希望和要求。

　　近年来，在中国教育学会的关心支持和悉心指导下，我们烟台市以承担的山东省基础教育综合改革试验为抓手，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，贯彻落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，全面提升教育现代化发展水平，整体工作保持全省领先水平。综合实践教育作为基础教育的重要组成部分和亮点工作，越发彰显出她的独特价值和魅力。近五年来，我们烟台市教育局高点定位，积极开拓立德树人、实践育人新高地，创新实践教育管理与研究机制，推进综合实践教育创新发展。我们确立了以校内多彩实践课程为主体、“社会大课堂”场馆课程补充、示范性综合实践教育基地拓展提升的“金字塔”式立体化综合实践教育框架，基本构建起科学合理、富有特色的综合实践教育体系，开创了“学校+基地群”综合实践教育运行新模式，研究和提升了社会大课堂、多彩实践教育与公民教育实践活动三大实践教育品牌，有效促进了我市素质教育的内涵发展，提升了烟台城市文化内涵。相关做法被《中国教育报》、《山东教育报》、《教育工作动态》进行重点推介，曾两次在山东素质教育论坛做典型交流。

　　这次会议充分展示了烟台市综合实践教育的丰硕成果，受到与会专家的一致好评。专家领导们对烟台市近年来成立专门机构、积极推进综合实践教育，构建校内多彩实践课堂、校外社会实践大课堂、示范性综合实践基地提升的立体化课程体系给予了高度评价，对两所学校的特色综合实践活动课程建设给予了充分肯定。本次培训会，标志着我市综合实践教育进入了2.0时代——课程内涵化和体系化。本次会议必将进一步推动我市综合实践教育的内涵和特色发展，促进综合实践活动课程整体实施水平的持续提升，对未来综合实践教育的发展必将产生深远的影响。