指导学生插花

　　如今，大多数人会想方设法带着孩子挤到城里，或者带孩子去国外游学，但莱阳盛隆小学的美术老师盖新平，作为国培骨干教师和莱阳名师培养人选、兼职教研员，却主动要求到谭格庄中学支教，还带上自己的儿子，安家农村，静下心来，专心支教，创造性地根据农村学校特点开展美术教学并取得良好的成绩，深受乡村孩子们的欢迎，真正做到了捧着一颗心来，不带半根草去。

　　支教：主动去圆乡村美术教学梦

　　2014年春天，结束了“国培计划”骨干教师的学习，盖新平老师主动向所在盛隆小学校长姜心悦提出申请，要求到农村学校去支教。

　　她的申请的一提出，让很多人感到不解甚至猜测，不知道她究竟为什么会做出这种选择，其实她的初衷很简单：没有任何功利性，就是想走下去，把优秀的教育资源送到乡村孩子们的身边，让农村的学生在家门口就能够听到“城里”老师的课。

　　2014年新学年开学前，校长告诉他，局里批准了，而且是实行大规模支教，让城里的名师、兼职教研员和学科带头人带头到农村支教，同时，对换让农村的教师上城里学校来学习提高，通过人才流动来实现全市教育的均衡发展。

　　真的要走下去，她还真有点顾虑，这就意味着这一年，要每天来回一百多里路，随着天气的转冷，遇到雪天怎么办？只有把在实验二中上初三的儿子带到农村去，才能做到安心支教。她把想法又和丈夫、儿子进行了交流，得到了他们的理解和支持。了解这个困难后，校长姜心悦马上与实验二中联系，校长许京东听说是支教老师，也立刻给予了大力的支持，同意保留孩子的学籍，让他暂时跟随妈妈到谭格庄借读，于是，她带着儿子来到了谭格庄中心初中，成为了全校唯一的美术老师，每周18节美术课，开始了她的乡村美术教学之梦。

　　支教：让美的种子扎根乡村孩子们心中

　　盖新平在学校的家是由最普通的一间教室改成的，卧室里安了2张床、一张旧办公桌和一张用课桌改造的餐桌，墙上的几幅画给这间简单的小屋增添了几分温馨。

　　“能撇下家有暖气的好条件，到四处漏风的乡村学校来支教，真是了不起！盖老师到我们学校来，对美术学科来讲，带来的不仅是环境的变化，更是理念的更新！”谭格庄初中老师刘美艳感叹道。

　　“支教不能蜻蜓点水般走过场，需要沉下身子，静下心来，从孩子们的需求入手，结合农村学校特点，在开足美术课程的基础上，设计出一本具有地方特色的美术校本教材，以此提升学生的美术爱好，打好坚实的美术基本功。”盖新平这么想的，也是这么做的。

　　第一学期，她担任全校四个级部的美术教学工作。在保质保量地完成教学任务的基础上，她针对乡村学校的地方特色，又在各级部设置了不同的“年级课程”：初一级部重点开设树叶贴画，初二级部开设线描写生，初三开设剪纸刻纸，初四开设了素描速写。同年9月，在市科技比赛中，她和同事们一起，为学生辅导科幻画的创作，让从没接触科幻画的孩子们展开想象的翅膀，创作出了优秀的作品，在比赛中获得了一、二等奖若干，为学校争得了荣誉，让孩子们建立了自信心。同时，她撰写的科技论文《浅谈怎样辅导农村中学生创作科幻画》也在山东省科技论文评选中获二等奖。教学相长，在她看来，支教就像星星点灯，只要播下的是美术的知识、智慧与能力的种子，在乡村孩子们心中生根开花结果，就能照亮乡村美术教育更美的前程。

　　由于要进行旧房改造，校长宫美春把简陋的美术教室交给她，于是，在课余时间，她和学生们一起对美术教室进行了装饰美化，在墙上画上墙绘，把孩子们的美术作业镶框张挂，让孩子们看到自己的作业变成了作品，都特别开心，备受鼓舞。而这也正是她想向学生传达了一个信息：美术的作用就是美化生活，用自己的双手创作作品美化自己的教室、学校就是最美的！

　　同时，为丰富学生的在校生活，盖新平在校领导的支持下，策划组织了2015年迎新年元旦晚会，全程参与会场的设计、布置及节目的设计安排，并为学生做了两场心理、读书方面的专题讲座。1月，她又牵线搭桥，邀请胶东知名画家、书法家、作家到学校与学生面对面交流、学习书画、文学艺术，共同感受艺术创作的欢乐与享受，开阔了学生的视野，也让更多的社会人士参与到了乡村教育的队伍中来。

　　虽然暂时离开了盛隆小学，但盖新平并没有扔下原来的工作，仍挤出时间，继续承担盛隆小学校刊《三叶草》的美编和执行主编工作以及艺术节等大型活动的看板设计任务等。

　　支教：有付出，更多的是收获

　　虽然是莱阳市最偏远的初中，但谭格庄初中校长宫美春非常重视艺术教育，只要是盖新平老师提出的学生能用得上的美术材料，学校都给予一路绿灯的大力支持。谭格庄初中有一个已经退役的老式油墨印刷机，在盖新平眼里却是好宝贝，她向校长提议再买台版画机，就可以开设版画课，这样既能拓展美术课程，又能提升学生的兴趣。于是，新学期开始，她就带着学生们创作、刻版、印制。如今，美术教室的墙上已经挂满了学生们印制的版画作品。

　　开设了美术课，极大的激发了学生对美术产生了的浓厚的兴趣，部分初四学生也产生了想报考高中美术专业班的想法。但要参加中考前的专业考试，他们又苦于绘画基础薄弱。针对这种情况，盖新平除了在每周的课上进行辅导之外，又在寒假主动抽几天时间对他们进行了义务集中辅导，看到孩子们积极的学习热情和每天的进步，她从心里感到特别欣慰。

　　转眼到农村支教已近一年，每当与同事、朋友谈起即将结束的这段生活，她说的最多的不是自己的付出，而是自己的收获，在她看来：“生活上，在学校伙房就餐，学校对我照顾得很好；工作上，对自己和孩子来说都是一个难得的体验和学习。这里老师们在生活条件相对艰苦的情况下工作，那忘我的奉献精神，勤教乐教的工作态度，才真正值得我学习。我从小也是一个农村的孩子，能为农村孩子做点事，让他们有所得，我觉得很值，很有意义。”