原标题 [要从孩子的“负面”中发掘正面价值]

　　“我咨询过这样一个案例：这个初中一年级的男生，考了39分，他偷偷地把3改成了8，当然很快被他妈妈看出来了。这位妈妈就告诉儿子：你考试不及格没问题，这只是成绩问题;但你不可以骗人，这是道德问题。妈妈的这种说法对不对?肯定对。但儿子听了这番话之后会惭愧地对妈妈说‘我知道错了，我以后一定不骗人’吗?肯定不会。 ”日前在上海图书馆举办的“如何做智慧妈妈”主题论坛上，青少年心理问题专家郭铁军列出的这个案例，让在座听众倍感熟悉而忍俊不禁。

　　家庭教育越来越成为中国的一门“显学”，所以不难理解在烈日炎炎的上海下午两点，有近千名听众从上海的四面八方赶来倾听这场论坛。两位普通上海妈妈，也应主持人秦畅之邀，分享了自己的个体经验。

　　保护求知欲，退出竞赛集训班

　　颜女士是一位“50后”妈妈，女儿小唐如今在复旦就读。颜女士的家庭教育以“足够的爱”为主题，并提出家长要合理地保护孩子的求知欲。

　　颜女士回忆说，女儿在入托和入园时的适应期都比较长，所以她在女儿上小学前有点紧张。女儿第一天上小学，颜女士经过老师办公室时，就被老师叫住，说小唐的普通话有上海口音，分不清平舌音和翘舌音，以后学拼音可能会遇到障碍。“听到这里，我心里咯噔了一下。走到教室门口，孩子非常欢快地迎接我，她很得意地告诉我，老师让每个同学做自我介绍，完了之后问全班同学，能讲出班上几个同学的名字，我女儿是讲出人名最多的。我很感激老师没有把她口音不好的问题直接告诉她，没有打击她对新学期新环境的信心，因为对老师的惧怕，也会影响到她的求知欲。 ”颜女士用不动声色的办法来纠正小唐的口音，在家里尽量讲普通话，事实证明，小唐在学习拼音的过程中没有遇到障碍，现在普通话说得特别好。

　　在颜女士看来，保护孩子求知欲的另外一面，是不要无端增加孩子的学习压力，以免对学习产生厌然倦情绪，而所谓的学习压力，不仅包括校外的补课，也包括校内的学业任务。 “记得女儿读三年级的时候，参加了一次学区的作文比赛，得了奖。我们当然很高兴，老师也很高兴，但因为这次得奖，以后有各种各样的作文比赛，老师都让她参加。她一开始是乐此不疲，终于有一天，她告诉我说这么多作文，她写不出来。这个年龄段的孩子，本来是多阅读、多体验生活的时候，哪能输出这么多作文比赛要求的内容呢?我就去跟老师沟通，放弃之后的比赛机会。 ”还有一次，小唐被选中参加学校在每天放学之后举办的数学比赛集训班，一周要完成两份高难度的试卷，这令她原本轻松的生活变得紧张。颜女士再次做出放弃的决定，“负责集训班的老师还特意打电话来劝，说放弃了太可惜，但我们坚持要给孩子一个宽松快乐的学习环境。 ”

　　家长督促孩子参加各种培训班、各种竞赛已经成为常态，颜女士提醒说：我们确实面对一个太过功利的教育环境，家长能够做的，就是最大可能保护孩子免于受这种环境的伤害，这需要家长们修炼、淡定。

　　培养责任感，买房也让孩子参与

　　虽然年龄相仿，但崔女士的教育方式相比颜女士而言更加“辣手”一点，她直言自己更注重规则意识的建立和责任感的培养。崔女士的儿子毕业于上海交大，如今从事IT业。

　　面对独生子女，崔女士家庭教育的第一重点，就是“帮助孩子从小认识到自己的需求是否合理，克服自我中心意识”。儿子一岁多点的时候，有天晚上8点半，儿子没有像往常一样到自己的小床上睡觉，非要上父母的大床。 “他一直哭闹，我和我先生就做我们自己的事情，不肯妥协，到了11点多，他还是上小床睡了。我们用这种做法，让他知道无理哭闹是没用的，当然这需要夫妻双方的认同和坚持。我儿子的生活习惯特别好，从不赖床和迟到，有充足的时间吃早餐，这对孩子的身体来说很重要。 ”

　　在规则确立之后，崔女士给了儿子更大的自由空间。她表示，儿子很少做教辅材料，从没参加过课外辅导班，却跟着妈妈看了很多美术展，看纪实频道的纪录片，看历史、哲学、人文类图书。每次家中有大事，三位家庭成员都通过召开家庭会议的形式各自发表见解。 “我儿子15岁的时候，家里要买房子，从看房子到最后交易，我们全程让他参与，这让他感受到，在家庭大事当中，他的意见是被尊重的，他是被父母当平等看待的。 ”

　　因为更喜欢数学和物理，儿子放弃了艺术院校的高考，但第一次高考时因没发挥好，没能被心仪的高校录取。 “要进其他的一本院校是没问题的，但他不肯，决心要复读，我们为此召开了几次家庭会议。面对复读的不确定性，作为父母我们是很担心的，但是经过反复思考，还是决定尊重孩子的选择。我们想这是他人生中的第一次自我选择，无论成功失败，都会给他的人生留下一个深刻的印记，而且他已经做了最坏的打算。 ”第二年，崔女士的儿子如愿考入交大。

　　崔女士总结说，作为家长，“我们要多多克制自己作为家长所拥有的权利，多听孩子的想法，做到彼此间互相尊重和信任。父母要做孩子的同行者，应该共同成长”。

　　上不上补习班视孩子反馈而定

　　在总结自己的教育经验时，颜女士和崔女士不约而同地提到，两家人都没有将督促孩子好好学习当作一个特别重要的事情，而是更注重孩子性格、习惯的培养，但都不约而同收获了在外人看来非常出色的子女。现场很多家长都表示出了同样的困惑：那到底要不要让孩子参加目前热门的校外辅导班或者兴趣班?

　　曾任延安中学副校长、有过数十年一线教育经验的郭铁军坦言，这确实是一个沉重的话题。“作为个体的家长，我们没法跟社会潮流对抗。现在有些新式学校出来，一些志同道合的父母组织办学，自己当老师教育孩子，在某一个阶段来说效果不错，但将来还是要碰到与社会接轨的问题，所以我并不是很赞成这种教育模式。孩子要不要上课外班，我的观点，是既不要盲目跟风，也不要盲目不跟风，关键还是要看孩子的反应。如果孩子从课外班上回来，叽叽喳喳很高兴地讲班上的事情，告诉父母今天学到什么，那就继续上;如果孩子回来闷闷不乐，第二天哭着闹着不肯去上课了，那就算了，你逼他去上课，他也学不进去。 ”

　　兴趣班、特长班是家长们关注的另一主题。郭铁军表示，特长是社会交往的敲门砖之一，一个人能有一项或几项拿得出手的特长，即便不是为了升学，对一个人的人生也会有积极意义。但是，要发掘和发展孩子的特长，第一，看看父母自己有什么特长，因为遗传基因和家庭氛围非常重要，比如崔女士自身从事创意美术行业，也刻意在家庭中营造艺术美，美术自然而然地成为她儿子的爱好之一。第二，关注孩子的情绪，兴趣班的前提必须是“无痛苦”。郭铁军曾接触过一位九岁就考出钢琴十级的小姑娘，“她这么努力考级的原因不是自己喜欢，而是家长督促，按照她的说法就是‘长痛不如短痛’，考出十级算是给父母一个交代，以后再也不要看到钢琴了。这样的兴趣班，在我看来肯定是不可以的。”第三，是父母的陪伴。 “有些时候，孩子不是不喜欢，但随着学习的深入，会遇到不同的困难，这时候，家长能不能跟孩子共度难关，在很大程度上决定孩子能不能继续学下去，尤其是对低龄的孩子来说。 ”

　　何谓智慧妈妈一要读懂二要走进

　　什么样的妈妈才能被称为“智慧妈妈”?郭铁军给出两条标准。第一，能够用智慧的方法解读孩子的心理，“要知道孩子怎么想，他言行背后的真实想法，这种解读是需要智慧的”。第二，能够用智慧走进孩子的心里，“光读懂还不行，你还要能够走进孩子心里，这种走进去也是需要方法的”。

　　比如对于小学期间的孩子，家庭教育的一个基本原则是不要强化孩子的缺点。“要突出他的优点。孩子靠什么力量去上小学?最重要的一点是求知欲，好奇心。求知欲是孩子天生就有的，家长的任务是保护好。在孩子上了一段时间的小学之后，求知欲开始淡化，再接下去，就要靠家长和老师不断的鼓励和肯定了。”而最专业、最有效、最科学的对孩子的肯定，就是在孩子的负面行为、负面情绪、负面语言当中发掘正确价值，再加以肯定。

　　郭铁军这样分析孩子把39分改成89分的做法。“这位妈妈把问题提升到了道德、品格的高度，这对孩子来说都是看不见摸不着的东西，孩子感觉到的只是妈妈的不满和指责。如果我是这位妈妈，我会这样告诉孩子：儿子，我从你的卷面上看出来一点问题，看得出来你是非常想提高成绩，对吧?这个想法太可贵了，这就是上进心，有了这个我们不愁学习成绩上不去。我也知道这个上进的过程不容易，所以我们来分析一下你到底遇到了什么困难吧。家长要给孩子一个看得见、可实现的希望，他才会朝那个方向去努力。 ”

　　现在职场妈妈经常会碰到隔代教养的问题，处理不好，甚至可能会发展成为家庭矛盾。郭铁军提出两条重要建议，首先，祖辈要跟妈妈有一个“接收”孩子的过程，不要造成孩子的分离恐惧，孩子六岁之前是建立依恋关系的最佳时期，他身边要有一两个固定的照顾者，频繁更换主要照顾者会使得孩子缺乏安全感;其次，妈妈最好晚上自己带幼儿睡觉，“我劝告年轻妈妈，你白天可以去上班，但晚上一定要自己带孩子。幼儿什么时候最感到恐惧?就是晚上。这时如果在他身边安慰他的是祖辈而不是妈妈，在他心里会留下伤痕，因为在他最需要的时候妈妈是缺席的。这个伤痕会在孩子青春期的时候来‘讨债’，该是妈妈担负的责任，一样也逃不掉，所以经常有‘好奶奶坏妈妈’的说法。 ”