大众网通讯员 滕爱家 烟台报道

　　为切实推进书香校园建设，为同学们营造更优质的读书氛围，将阅读融入每时每刻和时时刻刻，增强阅读的持久动力，在第29个世界读书日到来之际，威海市统一路小学将第29个世界读书日全科“悦”读特色活动——唯有“悦”读真久远，花开时节动威海。

　　流动的图书馆

　　本着“你有一本好书，我有一本好书，互相分享，人人将读到1+N本好书”的理念，倡导学生积极分享家中读过的好书。捐赠图书全部放置在学校“童怡书馆”，将原有图书馆打造成流动图书馆。全体学生间周自主借阅一本，阅读时长两周，两周后还书的同时再次借阅，回到教室后还可以跟其他同学分享阅读，在班级形成“攀比阅读”和“分享阅读”之风。

　　极限阅读我挑战

　　挑战自我，大量阅读。语文学科组织学生利用一周的时间进行“极限阅读挑战—— 一周阅读几万字”，邀请父母见证、老师监督，并将阅读情况填写 在“一周挑战阅读计划单”中，利用班级读书会开展读书分享活动。在坚持中挑战自己的阅读潜力，体验阅读的成功感，发现不一样的自己。

　　数学文化我分享

　　数学学科组织学生进行探秘中国传统数学文化主题阅读分享，结合必读书目，每周详读一个篇章，寻找自己最喜欢的部分深读，并用喜欢的方式进行成果展示。把书中研读的部分或画下来、或制作小学具、或录成音频、或制作微视频，每天课前利用2分钟在班级分享展示。阅读后有延展，延展中促升华。

　　英语绘本我来讲

　　英语学科读阅读绘本，用英语讲故事。学生利用一周的时间进行绘本阅读，熟练表达，英语课上开展绘本分享活动。

　　科学宣讲我在行

　　科学学科阅读必读书目，讲解科学知识。学生利用一周的时间阅读必读书目，探究科学原理，科学课上面向同学宣讲科学知识，普及科学原理。

　　经典流传我体验

　　艺体学科组织学生进行"经典咏流传"的传唱经典、名品赏析挑战赛，班级学生可以组队参加，音乐、美术老师在班级组织现场评比，获胜者颁发艺术卡。在唱诵、绘画中积累经典阅读量，体验艺术审美感知，绽放艺术自信。